เป้าหมายรายสัปดาห์ที่
5
:นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายแผนที่และฤดูกาลต่างๆได้
|
Week
|
Input
|
Process
|
Output
|
Outcome
|
|
5
16
– 19
มิถุนายน
2557
|
โจทย์:
-
สร้างแรงบันดาลใจการเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะภูมิศาสตร์และฤดูกาลต่างๆของเรา
คำถาม:
-
ลักษณะแผนที่ของประเทศเราเป็นแบบใด
-
ฤดูกาลต่างๆมีความสำคัญและมีผลกระทบต่อการดำรงชีวิตอย่างไร
-
นักเรียนจะวาดภาพเพื่อสื่อถึงแผนที่และฤดูกาลต่างๆอย่างไร
เครื่องมือคิด
:
-
Brainstorming ระดมความคิดเกี่ยวกับลักษณะแผนที่ของประเทศไทย
-
Round Rubinเล่าเรื่องลักษณะแผนที่และฤดูกาลต่างๆ
-
Card and Chartภาพวาดแผนที่และฤดูกาลต่างๆ
-
Mind Mapping สรุปความเข้าใจรายสัปดาห์
-
Show and Share นำเสนอผลงาน
-
Wall Thinkingติดชิ้นงาน
ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้
นักเรียน:ความแตกต่างของเด็กแต่ละคน
ครู:ผู้กระตุ้นและอำนวยการเรียนรู้
บรรยากาศ/สื่อ:
-
ภาพแผนที่ตั้งของประเทศไทย
-
เรื่องเล่าเกี่ยวกับฤดูต่างๆ
|
ชง:
-
ในประเทศที่เราอาศัยอยู่มีลักษณะแผนที่เป็นอย่างไร
เชื่อม:
-
นักเรียนแลกเปลี่ยนระดมความคิดเห็นจากสิ่งที่รู้มา
ใช้:
-
นักเรียนวาดภาพเกี่ยวกับแผนที่ของประเทศไทย
-
ให้นักเรียนออกมาเล่าแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับแผนที่ต่างๆชง:
-
ในท้องถิ่นของเรามีฤดูกาลอะไรบ้าง
-
ในแต่ละฤดูมีความสำคัญและผลกระทบต่อเราอย่างไรบ้าง
เชื่อม:
-
นักเรียนแลกเปลี่ยนระดมความคิดเห็นจากสิ่งที่รู้มา
ใช้:
-
นักเรียนเขียนเป็นนิทานเกี่ยวกับฤดูกาลและผลกระทบต่างๆ
-
ให้นักเรียนออกมาเล่านำเสนอแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆให้เพื่อนๆฟัง
|
ชิ้นงาน:
-
ภาพวาดแผนที่ประเทศไทย
-
แยกภาคต่างๆในประเทศไทย
-
ภาพวาดฤดูกาลต่างๆ
ภาระงาน:
- เล่าลักษณะแผนที่และฤดูกาลต่างๆให้เพื่อนๆฟัง
-
วาดภาพลักษณะแผนที่และฤดูกาลต่างๆในท้องถิ่น
-
นำเสนองาน
-สรุปความเข้าใจรายสัปดาห์ที่
5
|
ความเข้าใจ
-
เข้าใจเกี่ยวกับลักษณะแผนที่และฤดูกาลต่างๆในประเทศไทย
ทักษะ
1.ทักษะชีวิต
-
สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น
ยอมรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลายและแตกต่างจากตน
-
คิดสร้างสรรค์ในการทำชิ้นงานถ่ายทอดความเข้าใจ
-
เลือกใช้เครื่องมือในการทำงานได้อย่างเหมาะสมและปลอดภัย
-
เห็นความสำคัญและความเกี่ยวข้องเชื่อมโยงของสิ่งต่างๆรอบตัว
2.ทักษะการเรียนรู้
-
มีเป้าหมายในสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับแผนที่และฤดูกาลต่างๆมีความกระตืือรือร้นในการหาข้อมูลหรือทำงานให้สำเร็จตามที่ได้รับมอบหมายและมีความอดทนในการทำชิ้นงานต่างๆตามศักยภาพ
-
ใช้กระบวนการเรียนรู้การแสวงหาคำตอบหรือข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะแผนที่และฤดูกาล
-
สาารถฟัง
พูด
ถามและเขียนเกี่ยวกับสิ่งที่มีความสำคัญหรือสิ่งที่สังเกตพบในหมู่บ้านและสามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งต่างๆ
3.ทักษะการคิด
-
สามารถคิดวิเคราะห์
สังเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับหมู่บ้านที่ได้รับรู้จากการได้ยิน
ได้ฟัง
และได้ดู/มีความเข้าใจต่อสิ่งที่เรียนรู้ในภาพรวมโดยการเล่า
หรือผ่านชิ้นงานที่หลากหลาย
-
มีจิตนาการในการสรรค์สร้างชิ้นงานและลงมือทำชิ้นงานอย่างสร้างสรรค์
4.ทักษะการสื่อสาร
-
เป็นผู้ฟังที่ดี
ให้เกียรติผู้พูด
และคิดตามสิ่งที่ได้ฟัง
-
บอกเล่า
ถ่ายทอด
อธิบายและนำเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้หรือข้อมูลต่างๆให้ผู้อื่นเข้าใจได้
/เขียนถ่ายทอดสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านชิ้นงานต่างๆให้ผู้อื่นเข้าใจได้
คุณลักษณะ
- เคารพและเห็นคุณค่าของตัวเองและผู้อื่น
-
เห็นความ
เชื่อมโยงของตนเองและสิ่งต่างๆ
-
กล้าคิด
กล้าทำ มีความคิดสร้างสรรค์ในการสรรค์สร้างชิ้นงาน
-
สามารถวิเคราะห์/สังเคราะห์
และเรียบเรียงข้อมูลที่ได้ยินได้ฟังอย่างเป็นระบบ
-
มีกระบวนการทำงานเป็นขั้นตอน
มีความรับผิดชอบ
อดทนและเอาใจใส่ในการทำงานที่ได้ยินได้ฟังอย่างเป็นระบบ
-
มีกระบวนการทำงานเป็นขั้นตอน
มีความ
รับผิดชอบ
อดทนและเอาใจใส่ในการทำงาน |
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น